IV BIMESTRE: SISTEMA DE ECUACIONES

FICHA DE AUTOREFEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: IV
DOCENTE	DE LA CRUZ RAMOS, Miriam Marleni	FECHA: 10/10/2022
COMPETENCIA	RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
CAPACIDAD	Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
DESEMPEÑO	Expresa, con diversas representaciones y con lenguaje algebraico, su comprensión sobre la solución o soluciones de un sistema de ecuaciones, para interpretar un problema en su contexto y estableciendo relaciones entre dichas representaciones.
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Actividad libro-evaluación
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendí a utilizar mis aprendizajes anteriores para utilizarlo ¨sistema de ecuaciones¨, utilicé los diferentes métodos para saber cuál era más fácil de utilizar para mí, hasta llegar a encontrar el método de igualación y lo que me ayudara a resolver mis ejercicios. ¿Qué procesos realizamos para aprender? Tuvimos un pequeño repaso de la clase anterior para recordar los métodos, realice algunos ejercicios del libro para junto a la profesora mediante la participación para que podamos reforzar y nos ayude en el formulario de manera grupal. ¿Tuve alguna dificultad y cómo pude superarla? No tuve ninguna dificultad de comprensión. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Lo puedo utilizar en algún momento de mi vida y expandir mis aprendizajes en las matemáticas.

IV BIMESTRE: MATRIZ DE PROPÓSITO DE APRENDIZA DE MATEMÁTICAS

 

IV BIMESTRE: “ADECUAMOS LA DIAGRAMACIÓN DEL PERIÓDICO ESCOLAR MISERICORDIANO”

 

FICHA DE AUTOREFEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: IV
DOCENTE	JACOBO MARCELO, Yovana Isabel	FECHA: 17/10/2022
COMPETENCIA	Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
CAPACIDAD	Adecúa el texto a la situación comunicativa
DESEMPEÑO	Adecúa la diagramación del periódico escolar y la primera plana a la situación comunicativa.
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Articulo sobre el lavado de manos
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendí a adecuar la diagramación a la portada en el periódico escolar y la primer plana ala situación comunicativa de ahora. También aprendí a identificar las partes de la portad del periódico. ¿Qué procesos realizamos para aprender? Comenzamos hablando sobre los periódicos, entrevistas, etc. La miss nos comentó sobre la idea del periódico y las diferentes actividades que tendríamos que hacer para completarlo. Tuvimos una explicación de la miss antes de elaborar en dos nuestro articulo para el periodo grupal. ¿Tuve alguna dificultad y cómo pude superarla? No tuve ninguna dificultad de comprensión. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Lo puedo utilizar en algún momento de mi vida y expandir mis aprendizajes en el área de comunicación.

IV BIMESTRE: “ADECUAMOS EL ARTÍCULO INFORMATIVO A LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ”

FICHA DE AUTOREFLEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: IV
DOCENTE	JACOBO MARCELO, Yovana Isabel	FECHA: 21/11/2022
COMPETENCIA	Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
CAPACIDAD	Adecúa el texto a la situación comunicativa
DESEMPEÑO	Adecúa la diagramación del periódico escolar y la primera plana a la situación comunicativa.
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Articulo sobre el lavado de manos
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendí a adecuar la diagramación del artículo en el periódico escolar y la primer plana ala situación comunicativa de ahora. También aprendí a identificar la estructura de la articulo y los beneficios que tiene. ¿Qué procesos realizamos para aprender? Tuvimos un pequeño repaso de la clase anterior y comentamos sobre las portadas del periodo y como podemos mejorarlas. Tuvimos una explicación de la miss antes de elaborar en dos nuestro articulo para el periodo grupal. ¿Tuve alguna dificultad y cómo pude superarla? No tuve ninguna dificultad de comprensión. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Lo puedo utilizar en algún momento de mi vida y expandir mis aprendizajes en el área de comunicación.