IV BIMESTRE: Sistema de ecuaciones

 

FICHA DE AUTOREFEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: IV
DOCENTE	DE LA CRUZ RAMOS, Miriam Marleni	FECHA: 24/10/2022
COMPETENCIA	RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
CAPACIDAD	Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
DESEMPEÑO	Expresa, con diversas representaciones y con lenguaje algebraico, su comprensión sobre la solución o soluciones de un sistema de ecuaciones, para interpretar un problema en su contexto y estableciendo relaciones entre dichas representaciones.
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Actividad libro-evaluación
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendí a utilizar mis aprendizajes anteriores para utilizarlo ¨sistema de ecuaciones¨, utilicé los diferentes métodos para saber cuál era más fácil de utilizar para mí, hasta llegar a encontrar el método de igualación y lo que me ayudara a resolver mis ejercicios. ¿Qué procesos realizamos para aprender? Tuvimos un pequeño repaso de la clase anterior para recordar los métodos, realice algunos ejercicios del libro para junto a la profesora mediante la participación para que podamos reforzar y nos ayude en el formulario de manera grupal. ¿Tuve alguna dificultad y cómo pude superarla? No tuve ninguna dificultad de comprensión. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Lo puedo utilizar en algún momento de mi vida y expandir mis aprendizajes en las matemáticas.

IV BIMESTRE: Sistema de ecuaciones

 

FICHA DE AUTOREFEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: IV
DOCENTE	DE LA CRUZ RAMOS, Miriam Marleni	FECHA: 10/10/2022
COMPETENCIA	RESUELVE PROBLEMAS DE REGUKARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
CAPACIDAD	Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
DESEMPEÑO	Establece relaciones entre datos, valores desconocidos regularidades y condiciones y los transforma a expresiones algebraicas que incluyan sistema de ecuaciones. Evalúa si la solución cumple con las condiciones iniciales del problema y si otras expresiones algebraicas planteadas (modelos) reproducen mejor las condiciones del problema
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Organizadores-actividad-Informe
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendí a tener un aprendí a tener un aprendizaje autónomo con el tema ¨Razones trigonométricas de ángulos compuestos¨, nuevas fórmulas y procedimientos diferentes para resolver los diferentes ejercicios. ¿Qué procesos realizamos para aprender? Me esforcé en prestar atención y repasar algunos conocimientos previos, participe en clase y tome atención las explicaciones de los diferentes métodos para realizar mi actividad personal. ¿Tuve alguna dificultad y cómo pude superarla? No tuve ninguna dificultad de comprensión. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Lo puedo utilizar en algún momento de mi vida y expandir mis aprendizajes en las matemáticas.

IV BIMESTRE: Razones trigonométricas de ángulos compuestos

 

FICHA DE AUTOREFEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: III
DOCENTE	DE LA CRUZ RAMOS, Miriam Marleni	FECHA: 15/08/2022
COMPETENCIA	RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
CAPACIDAD	Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
DESEMPEÑO	Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con material concreto, y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades de poliedros, prismas, cuerpos de revolución y su clasificación, para interpretar un problema según su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Organizadores-actividad-Informe
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendí a tener un aprendí a tener un aprendizaje autónomo con el tema ¨Razones trigonométricas de ángulos compuestos¨, nuevas fórmulas y procedimientos diferentes para resolver los diferentes ejercicios. ¿Qué procesos realizamos para aprender? En clase hicimos una retro alimetnacion del tema de la clase anterior para que este tema se nos haga más fácil. Participé en clase para elaborar mu actividad con éxito. ¿Tuve alguna dificultad y cómo pude superarla? No tuve ninguna dificultad de comprensión. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Lo puedo utilizar en algún momento de mi vida y expandir mis aprendizajes en las matemáticas.